Wat staat er deze week centraal?
Eigenlijk lopen Economie en Design tegelijk tijdens week 5 en 6 maar voor het overzicht heb ik ze op deze wijze gesplitst (met Economie als week 5). Voor Economie gaan we aan de slag met diverse onderdelen, zoals het maken van een stakeholdersmap en het Business Model Canvas. Uiteindelijk moet er een economisch rapport opgeleverd worden.
Reflectie
Als ik op deze week terugkijk, ervaarde ik het vergeleken de voorgaande weken als best… slecht. Het begon goed en in de lessen zat mijn groepje oprecht op één lijn. Het ging zo soepel dat zelfs Dirk aangaf dat hij zich helemaal geen zorgen om ons maakte, en dat het wel leek alsof wij er prima doorheen gingen.
Helaas: all good things must come to an end. Dat is misschien ietwat dramatisch, maar ik had gauw het gevoel dat er niet werd nagedacht over de naderende deadlines. Alsof het werk op een of andere magische manier wel zichzelf ‘klaar’ zou toveren. Wij moesten bijvoorbeeld tussentijdse presentaties voorbereiden. Hier werd weinig aan gedaan, ondanks dat ik het idee had dat wij in de les een goede verdeling hadden gemaakt. Zo eindigde ik de nacht voor de heuze presentatie achter m’n laptop om toch even gauw een presentatie en concept (wireframe) in elkaar te zetten. Dat was helaas niet de enige ‘issue’.
Sindsdien ben ik een soort staking begonnen. Zo eindigde wij ook met een last-minute eindpresentatie, waardoor het misschien erg klungelig oogde, alsof wij geen idee hadden waar we het over hadden. Het is ook alleen maar dankzij Venitsha dát er een presentatie was. Maar goed, ik wil niet alleen maar mijn groepje afkraken! Ik ben blij dat er ook groepsleden waren die zich vollop inzette voor het project. Uiteindelijk hebben wij een best mooi concept geleverd, en is alles goed gekomen dankzij Rutger, die (van wat ik kan zien) het missende onderdeel heeft ingeleverd.
Naast de samenwerking ervaarde ik deze week op inhoudelijke vlak als best makkelijk. Ondanks dat ik Economie niet per se leuk of interessant vindt, vond ik het niet moeilijk te begrijpen. De opdrachten waren goed te begrijpen.